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Escuela infantil2018-09-03T13:13:45+00:00

Escuela Infantil

Objetivos

Basados en la filosofía del Circo Social, nuestros objetivos son, que los y las participantes:

  • Adquieran las bases de las técnicas corporales y del circo como herramienta de expresión y comunicación.
  • Sean capaces de expresar sus emociones, tener curiosidad, reconocer la vergüenza y expresarse en público.
  • Potencien su autoestima, se conozcan, sorprendan de sí mismos y aprendan a visualizar las potencialidades.
  • Desarrollen la capacidad de pedir ayuda. Fomentar la colaboración para erradicar la competitividad.
  • Desarrollen la participación, la capacidad creativa, de toma de desiciones y el interés por aprender.

Cada persona es un mundo y aprende a su tiempo y necesidad. Acompañamos el proceso personal de cada individuo. Es importante aprender las habilidades con suavidad y cariño en cada paso del proceso.

Circo es comunidad, un espacio para divertirnos, compartir y cooperar. En todas las disciplinas se puede jugar tanto solo/a como en dúos, tríos o grupos más grandes.

El aprendizaje se lleva a cabo a través de grupos reducidos que se organizan en 4 etapas:

Taller de circo
para niñas y niños

1 a 3 años

Escuela de Circo para niños de 1 a 3 años
  • JUEVES – 16h a 17h

  • Acompañados por un/a adult@

Actividad de una hora semanal, durante todo el curso escolar, para los más peques acompañados por su madre, padre, abuel@, etc.
Proponemos un espacio de encuentro, reconocimiento e interacción con los elementos y dinámicas del circo; acompañando así los primeros pasos en la evolución psicomotriz de los más peques:
Empuje, arrastre, caminar, trepar, colgarse, noción de tiempo y espacio.

Horarios y Precios

3 a 5 años

Escuela de Circo para niños de 3 a 5 años
  • MARTES – 17h a 18h

El objetivo principal del taller es el amor al circo, por eso es importante aprender las habilidades con suavidad, sintiendo cariño en cada paso del proceso. Cuando queremos realizar algo y no nos sale, muchas veces sentimos ira o tristeza, es la frustración. Gestionar esa frustración es tan importante como aprender la habilidad.
División del espacio por rincones. Cada rincón corresponde a una disciplina de circo y tiene una estructuración espacial apropiada y material a disposición.
Actividad de una hora semanal, durante todo el curso escolar.

Horarios y Precios

Taller integral de circo

6 a 9 / 10 a 13 años

Escuela de Circo para niños de 6 a 10 años
  • Curso anual dividido en 3 trimestres

  • Actividades especiales, como sesiones con las familias

  • Muestra de fin de curso

  • (3 a 5 años) MARTES 17h a 18h
    (6 a 7 años) MIÉRCOLES  17h a 18h
    (8 a 10 años) MIÉRCOLES  18h a 19h
    (10 a 12 años) JUEVES 17h a 18:30h

Proponemos un espacio de juego y experimentación a partir de las técnicas y objetos circenses.

Usamos estas herramientas para acercarnos a cada infante , ayudándole a conocer y potenciar sus habilidades, tanto motrices como sociales.

Trabajo corporal, disociación, ritmo, expresión y lenguaje del cuerpo.

En todas las disciplinas se puede jugar tanto solo/a como en dúos, tríos o grupos más grandes.

Objetivos específicos de cada técnica:

Que los infantes experimenten con las posibilidades motrices de su cuerpo. Que se sientan acompañados en la identificación y superación de sus miedos.

Algunas de las acciones que se desarrollan: rodar, imitación y estudio del movimiento de animales, equilibrios con las diferentes partes del cuerpo, parada sobre la cabeza, parada sobre las manos, volteretas, iniciación a la rueda, puentes, pirámides.

Que los infantes conozcan los diferentes objetos de malabares y experimenten con sus posibilidades según su forma y su peso.

Algunas de las acciones que se desarrollan: sostener, lanzar, atajar, bloquear, equilibrios con los objetos, rodarlos.

Que lo infantes experimenten con los giros, los péndulos, las inversiones y la fuerza de gravedad. Que se sientan acompañados en la identificación y superación de sus miedos.

Algunas de las acciones que se desarrollan: hamacar, girar, trepar, deslizar.

Que los infantes descubran y experimenten con las emociones y los sentimientos.

Algunas de las acciones que se desarrollan: actuar, bailar, crear un personaje, revivir emociones.